Diese Seite befindet sich zurzeit noch im Aufbau! Nicht zuletzt die großen empirischen Untersuchungen zu Schülerleistungen (PISA und IGLU) haben gezeigt, dass die Lesekompetenz eine zentrale Voraussetzung für den schulischen Erfolg ist. Jedes Unterrichtsfach gründet auf die Kompetenz lesen und das Gelesene auch verarbeiten und aneignen zu können, so dass die Förderung des Leseverständnisses nicht nur die Aufgabe des Faches Deutsch ist. Ein gelingendes Leseverständnis setzt voraus, dass Schülerinnen und Schüler in der deutschen Sprache Inhalte und Zusammenhänge verstehen, verarbeiten, gedanklich erschließen und formulieren können. Sprachliche Heterogenität und eine wachsende Zahl von Kindern und Jugendlichen, die Deutsch als Zweitsprache lernen, gehören zunehmend zu den Handlungsbedingungen von vorschulischen Einrichtungen und Schulen. Der gesamte Lehr-/Lernprozess muss dies reflektieren und an den individuellen Kompetenzen der Zielgruppe ansetzen. Die LI-Fachbereiche Deutsch und Deutsch als Zweitsprache bieten vor diesem Hintergrund folgende Unterstützungsangebote zur Förderung der Lesekompetenz an:

Beratung

Beratung zu den verschiedenen Möglichkeiten der Lesekompetenzförderung erhalten Sie bei den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Bereiche Deutsch und Deutsch als Zweitsprache/ Herkunftssprache:

Fortbildungsangebote

Fortbildungsangebote zum Schwerpunkt Lesekompetenz finden Sie im LI-Programm 1. Schulhalbjahr 2008/09 unter Sprachen Deutsch.

Ebenso an alle Schulen versandt ist das als Download anliegende Programmheft „Sprachförderung“, Jahresprogramm Schuljahr 2008/09.

Publikationen

Von der Abteilung Fortbildung des LI sind seit 2004 drei Publikationen erschienen, die zur Förderung der Lesekompetenz in den verschiedenen Schulformen und -stufen hilfreiche Hinweise, Tipps und Unterrichtsmaterialien bieten. Alle Schulen haben diese Broschüren kostenlos zugesandt bekommen. Darüber hinaus gibt es ausführliche Unterrichtsmaterialien zur Sprachförderung, zu denen auf den Seiten dieses Fachbereichs informiert wird. Die Broschüren und Aufsätze der LI-Reihe "Lesekompetenz" stellen wir Ihnen im Folgenden auch als Download zur Verfügung.

• LI-Reihe Lesekompetenz „Impulse: Grundschule“: In der Schriftenreihe Lesekompetenz wurde 2004 eine Broschüre für den Grundschulbereich herausgegeben, in der zum einen unterrichtspraktische Anregungen für das Fach Deutsch dargestellt werden, zum anderen Leseförderung im Bereich Mathematik und Sachunterricht sowie der Aspekt Deutsch als Zweitsprache thematisiert werden.
• LI-Reihe Lesekompetenz „Impulse: Sekundarstufe I“: Die im Jahr 2005 herausgegebene Broschüre richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer und Schulformen der Sekundarstufe I. Hier werden neben unterrichtspraktischen Anregungen vor allem in den Fächern Deutsch und Mathematik auch Erfahrungen mit Verfahren wie „Verstehenshorizonte“ und „das reziproke Lehren und Lernen“ im Unterricht anderer Fächer (z.B. Geschichte, Politik, Physik) thematisiert.
• LI-Reihe Lesekompetenz „Förderung von Lesekompetenz: Unterrichtserfahrungen im Fachunterricht der Sek I“: Das 3. Heft der LI-Reihe Lesekompetenz (2008) hat den Schwerpunkt „Förderung von Lesekompetenz“ im Fachunterricht der Sekundarstufe II. Themen dieser Broschüre sind u.a. die Feststellung der Lernausgangslage als Grundlage einer individuellen Förderung, die Förderung der Lesemotivation sowie der Aufbau universeller Lesestrategien.

Lesekompetenz - Unterrichtserfahrungen im Fachunterricht der Sekundarstufe I