Das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) unterbreitet den Hamburger Schulen und Lehrkräften mit der Fortbildungsoffensive ein inhaltlich und zeitlich auf die Veränderungsprozesse bezogenes Qualifizierungs- und Beratungsangebot zusätzlich zum Regelangebot. Dieses Angebot wird in den Jahren 2008 bis 2011 durch zusätzliche Mittel finanziert.

Neben der Beratung und Unterstützung bei strukturellen Veränderungen und Schulentwicklungsprozessen steht die qualitative Weiterentwicklung des Unterrichts im Zentrum mit dem Ziel, die Schülerinnen und Schüler bei ihren individuellen Lernprozessen sowie ihren personalen und sozialen Kompetenzen besser zu fördern und damit ihre Bildungschancen insgesamt zu verbessern. Dazu soll der Unterricht zunehmend kompetenzorientiert und individualisiert angelegt sein, kooperatives Lernen fördern und die schulischen Erziehungsaufgaben angemessen wahrnehmen. 

Bei der Konzeption – nicht nur – der zusätzlichen Angebote hat das LI folgende Leitgedanken zugrunde gelegt:

• Für die Schul- und Unterrichtsentwicklung und ihre Steuerung sind die Schulen selbstverantwortlich, das LI kann durch seine Angebote unterstützend und anregend wirken. Für die Entwicklungs- und Veränderungsprozesse gibt es keine „Königswege“ oder einfach zu übertragenden Modelle, weil diese Prozesse durch den Entwicklungsstand und die Rahmenbedingungen jeder einzelnen Schule geprägt sind. Diesem Umstand trägt das LI insbesondere in der Beratung von Schulen und durch Abrufveranstaltungen Rechung, die mit einzelnen Schulen vereinbart und auf ihre Bedingungen zugeschnitten sind. Andererseits führt das LI aus ökonomischen Gründen auch Veranstaltungen durch, die in einem begrenzten Umfang standardisiert sind und möglichst viele Lehrkräfte erreichen sollen. Die Veranstaltungen des LI sollen den Teilnehmenden auch immer die Möglichkeit bieten, sich über die eigenen Erfahrungen mit anderen auszutauschen und gut funktionierende Beispiele von anderen in die eigene Unterrichts- und Schulpraxis aufzunehmen und auszuprobieren.
• Die Veränderungen werden bewirkt durch die pädagogische und fachliche Kompetenz der Lehrkräfte, durch ihre Bereitschaft, neue Wege zu beschreiten und dabei zusammenzuarbeiten sowie durch den Willen, Veränderungen nachhaltig zu verankern.
• Die Unterrichts- und Qualitätsentwicklung ist ein langfristiger Lern- und Entwicklungsprozess. Für die zielgerichtete Steuerung dieser Prozesse in einer Schule sind klare Strukturen und Verantwortlichkeiten sowie verbindliche Absprachen und Vereinbarungen erforderlich. Das LI bietet hierzu Unterstützung durch Beratung und Qualifizierung von schulischen Leitungsgruppen, Steuergruppen und Funktionsträgern des mittleren Managements.

Zu den Schwerpunkten der Fortbildungsoffensive finden Sie auf folgenden Seiten weiterführende Informationen:

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