Das Beratungsfeld Vorschulklassen unterstützt Kolleginnen und Kollegen in ihrem Arbeitsbereich durch individuelle Beratung, durch theoretisch fundierte Auseinandersetzungen und Reflexionen in Arbeitskreisen und mittels ausgewählter Seminarangebote. Die enge Zusammenarbeit mit dem Bereich Primarstufe belegt, dass einerseits die entwicklungsspezifischen Besonderheiten des Kindes Beachtung finden und andererseits der Blick auf die künftige erfolgreiche Bewältigung des Übergangs in die Schule fokussiert wird.
Aktuelle Schwerpunktthemen im Beratungsfeld Vorschulklassen:

• Chancen und Möglichkeiten der Vorschularbeit im Spiegel derzeitiger Bildungsdiskussionen (TIMMS, PISA, IGLU)
• Neue Erkenntnisse aus Bereichen der Elementarpädagogik, Entwicklungspschologie, Kindheitsforschung und Neurobiologie
• Möglichkeiten zur Schaffung optimaler Rahmenbedingungen für gemeinsames Spielen, Lernen und Arbeiten in der Gruppe
• Beobachtung, Diagnostik und Begleitung von Kindern
• Individuelle Fördermöglichkeiten unter den Bedingungen des Gruppenlebens
• Wege zum Erwerb der deutschen Sprache als Zweitsprache
• Ethnische Vielfalt als Chance und Herausforderung
• Begleitung kindlicher Wege zu Kooperation, Kontaktfähigkeit, Kommunikati-onsvermögen, zur Übernahme von Verantwortung verbunden mit der Aufgabe kulturellen Reichtum als Chance im Gruppenleben zu nutzen
• frühkindliche Lernformen und -zugänge und deren Realisierung innerhalb der Lernbereiche Sprache, Erschließen von Natur und Sachwelt, sowie der sinnlich-ästhetische Erfahrungen
• Spielen und Lernen als Spannungsverhältnis mit Eigenheiten und vielfältigen Wechselwirkungen

Schuljahr 2003/2004

Weitere Informationen zu Beratungsfeldern und Arbeitsbereichen finden Sie unter Primarstufe, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Sachunterricht, Musik, bildende Kunst, darstellendes Spiel, Bewegung und Sport, interkulturelle Erziehung, ZSU und BZI.