• Der 1. Teil befasst sich im Schwerpunkt mit praktischen Hilfestellungen zu folgenden Fragen: - Wie kann ich Suchtmittelkonsum bei Schülerinnen und Schülern als Lehrkraft besser wahrnehmen? - Wie verhalte ich mich als Lehrkraft, wenn ich vermute oder erfahre, dass Schülerinnen bzw. Schüler Drogen konsumieren oder suchtriskante Konsumweisen praktizieren?
• Im 2. Teil sollen vor allem Möglichkeiten der unterrichtlichen Umsetzung von Suchtprävention vorgestellt und erprobt werden. Methoden und Inhalte von Suchtprävention sind Teil eines lebendigen Unterrichtsalltags und können in jedem (Fach-) Unterricht genutzt werden.

Methoden, die hier erprobt werden, sind in unterschiedlichen schulischen (Konflikt-) Situationen anwendbar. Außerdem erfahren die Referendarinnen und Referendare, wie sie das SPZ für ihre weitere Arbeit in Bezug auf Unterrichtsplanung nutzen können und welche Unterstützungsangebote das SPZ ihnen in Konfliktfällen bietet.